Funzioni Strumentali 2017-2018
AREA 1
Gestione POFT - RAV - PDM
Prof. Luigi Genovese + Gruppo RAV

Rivisitazione ed aggiornamento del POFT da sottoporre all’approvazione degli OO.CC.
Utilizzo strumenti di autovalutazione di sistema, individuando modalità e processi per l’autovalutazione del POFT per l’anno di riferimento, anche attraverso questionari da sottoporre ad un numero significativo di alunni, genitori, docenti, personale dei Servizi Generali e Amministrativi; analizza i risultati e li sottopone al Collegio;
Attuazione, in collaborazione con il D.S. e i suoi collaboratori, della stesura delle bozze dei Regolamenti e di tutti gli altri documenti funzionali al miglioramento dell’organizzazione scolastica da essere sottoposti agli organi della scuola preposti alla loro approvazione; di inserimento di eventuali modifiche, proposte, aggiornamenti in relazione alle nuove norme e a nuovi dati;
Coordinamento di progetti da inserire nel POFT;
Cura e coordinamento del RAV e del PdM;
Collaborazione con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
AREA 2
Benessere scolastico
Prof. Rosaria Tornese
Educazione alla legalità, salute, ambiente
Coordinamento Sportello Psicologico
Sensibilizzazione al volontariato e alla solidarietà
Controllo Di.Sco
Disturbi Specifici di Apprendimento, BES
Collaborazione con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
AREA 3
Visite di Istruzione e uscite didattiche
Prof.ssa Angela Scionti
Raccolta di dati, proposte, prenotazioni, calendarizzazione e coordinamento
delle uscite, visite guidate e viaggi d’istruzione
- Coordinare le proposte formulate dai consigli di classe
- Predisporre il programma in accordo con i docenti delle singole classi
- Raccogliere le adesioni degli alunni e dei docenti accompagnatori
- Curare la documentazione in segreteria per i successivi adempimenti.
Collaborazione con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
AREA 4
Handicap e disabilità
Prof. Monica Loteta
Prof. M. Luisa Ascari
Gestione risorse e personale destinati ai progetti di integrazione
- Collaborazione con il D.S. nell'organizzazione interna dell'istituto per quanto riguarda le risorse ed il personale destinati ai progetti di integrazione degli alunni con disabilità;
- Coordinamento degli insegnanti di sostegno attraverso riunioni di commissione, incontri informali e indicazioni;
Rapporti con l'ASL
Piano di lavoro gruppo GLH/GLI
Rapporti di sinergia con singoli CdC
Gestione valutazione delle azioni
Collaborazione con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
AREA 5
Orientamento in ingresso
Prof.ssa Roberta Trombetta
Prof. Gaetano De Lorenzo
Analisi territorio
Reti di scuole
Rapporti con la scuola secondaria di I° grado
Realizzazione materiale pubblicitario
Realizzazione piano visite nelle scuole secondarie di I° grado
Collaborazione con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Funzioni Strumentali
Gestione POF
Prof. Eugenio Mobilia - Prof.Salvatore Indelicato - Prof.Luigi Genovese
- Predisposizione per l’approvazione degli OO.CC.; revisione del POF e del suo aggiornamento; individuazione delle componenti necessarie e quelle accessorie da inserire nel nuovo POF.
- Rivisitazione ed aggiornamento del POF secondo criteri di fruibilità.
- Redazione del POF per il corrente anno scolastico da sottoporre all’approvazione ed adozione degli OO.CC.
- Pubblicazione del nuovo POF sul sito della scuola
- Invio del nuovo POF, dopo la sua adozione, agli studenti e alle famiglie, alle scuole medie del comprensorio, agli EE.LL mediante posta elettronica.
- Predisposizione di strumenti di autovalutazione di sistema, individuando modalità e processi per l’autovalutazione del POF
- Revisione/aggiornamento del POF, anche attraverso monitoraggio periodico dell’indice di gradimento del Piano dell’Offerta Formativa, predisponendo questionari da sottoporre ad un numero significativo di alunni, genitori, docenti, personale dei Servizi Generali e Amministrativi; analizza i risultati e li sottopone al Collegio;
- Attuazione, in collaborazione con il D.S. e i suoi collaboratori, la stesura delle bozze dei Regolamenti, dell’organigramma e di tutti gli altri documenti funzionali al miglioramento dell’organizzazione scolastica, sottoporli agli organi della scuola preposti alla loro approvazione e quindi attuarne la stesura definitiva; nel corso dell’anno provvedere ad inserire eventuali modifiche, proposte, aggiornamenti in relazione alle nuove norme e a nuovi dati;
- Collaborazione con il Referente del sito web, in relazione alla pubblicizzazione del POF e ai rapporti tra scuola e famiglie;
- Coordinamento dei progetti da inserire nel POF;
- Pianificazione e coordinamento degli incontri di tutti i docenti Funzioni Strumentali.
Benessere Scolastico
Prevenz. Di.Sco
Disturbi Specifici dell’apprendimento
Prof.ssa Rosaria Tornese
- Individua, dopo l’avvio dell’anno scolastico, di concerto con i docenti coordinatori di classe, i casi più critici di alunni con problemi di natura didattica e/omotivazionale, che sono a rischio di insuccesso, al fine di coinvolgere le famiglie e/o di organizzare iniziative in merito.
- Monitora le indicazioni provenienti dai Consigli di classe, in particolar modo nelle valutazioni intermedie, al fine di individuare gli alunni che sono a rischio di insuccesso scolastico.
- Di concerto con i coordinatori di classe stabilisce per gli alunni, a rischio di insuccesso, e con le rispettive famiglie momenti di informazione e di collaborazione, fungendo da tramite tra esse e la scuola e i suoi organismi tecnico decisionali (DS, CDC).
- Predispone e raccoglie la documentazione didattica prodotta dai Consigli di classe per gli studenti DSA e BES al fine di consentire le valutazione dei percorsi effettuati
- Cura l’accoglienza e l’inserimento degli studenti DSA e BES
- Calendarizza il Piano degli incontri con le famiglie degli studenti DSA e BES
- Predispone specifiche iniziative di sostegno e di recupero curricolari ed extracurricolari per gli alunni a rischio di insuccesso.
- Orienta e/o riorienta gli studenti più a rischio, previa indicazione dei rispettivi Consigli di classe con la collaborazione delle famiglie.
- Organizza tipologie di potenziamento da attivare durante l’attività didattica curricolare.
- Organizza tipologie di potenziamento in “momenti intensivi” dell’anno scolastico
- Promuove e realizza partecipazioni di studenti a gare e competizioni.
- Tramite incontri programmati con i vari consigli di classe, rileva e analizza i bisogni formativi degli studenti specifici
- Informa gli studenti riguardo alle attività di ampliamento
- Mette a punto strumenti per rilevare la soddisfazione delle parti (studenti, docenti, genitori)
- Di concerto con la Funzione strumentale dell’Area 1 mette a punto strumenti per rilevare la verifica dell’efficacia delle attività di potenziamento, di recupero e di ampliamento dell’offerta formativa
Orientamento in Ingresso
Prof.ssa Eliana Bottari
- Raccoglie dati sulle aspirazioni, attitudini e le scelte effettuate dagli studenti che vengono dal segmento precedente;
- Favorisce la costruzione di reti con le scuole del segmento precedente propone e mette in essere iniziative atte a rendere efficace il percorso di continuità tra i diversi ordini di scuola e in particolare con le scuole medie del bacino di utenza su cui insiste l’istituto;
- Propone ai docenti delle scuole medie test attitudinali a cui sottoporre gli alunni per favorire scelte consapevoli;
- Favorire il passaggio dalla scuola secondaria di primo grado, a quella secondaria di 2° grado anche organizzando momenti d’incontro, azioni e/o percorsi formativi - di tipo laboratoriale - con gli alunni e le famiglie della scuola secondaria di 1° grado;
- Provvedere alla programmazione e modalità di pubblicizzazione delle attività dell’Istituto;
- Provvedere al coordinamento, cura e pianificazione della comunicazione e delle relazioni con i Dirigenti Scolastici ed i docenti Funzioni Strumentali della scuola secondaria di 1° grado;
- Valorizzare e diffondere le “Buone Prassi” in relazione ai percorsi di accoglienza, integrazione, orientamento
Rapporti con il territorio e orientamento universitario
Prof. Carmelo Geraci
- Rapporti con Enti ed Istituzioni esterni alla scuola
- Rapporti con il territorio al fine di agevolare gli allievi nelle possibilità e nelle scelte occupazionali.
- Coordinamento e gestione delle attività di continuità, di orientamento universitario o professionale.
- Di concerto con la funzione strumentale POF e ampliamento offerta formativa, coglie e analizza i bisogni formativi che provengono del territorio (dalle aziende e dalle università, ad esempio)
- Favorisce la costruzione di reti con università e aziende
- Predispone e favorisce incontri con docenti orientatori del mondo universitario e produttivo
- Propone esperienze didattiche comuni con università in rete
- Aiuta gli studenti in uscita e favorisce le loro scelte future con strumenti adeguati
- Raccoglie i dati delle scelte operate dagli studenti in uscita, del successo formativo e/o professionale e propone momenti di riflessione comune su quei dati
- Tenere i contatti con realtà esterne all'Istituto che contribuiscano all'arricchimento formativo dei ragazzi;
- coordinare interventi di orientamento a percorsi post-diploma e all’università;
- progettare e coordinare tutte le attività legate ai progetti stage e alternanza scuola-lavoro;
- garantire la raccolta di una banca dati sulle aziende disponibili ad ospitare alunni in stage o in percorsi d’alternanza scuola-lavoro;
- provvedere alla modulistica e alla documentazione necessaria a percorsi di in stage o d’alternanza scuola-lavoro;
- mantenere e sviluppare rapporti con il mondo delle imprese, anche per iniziative legate all'orientamento verso il mercato del lavoro
Funzioni Strumentali 2016-2017
AREA 1
Gestione POF /PTOF
Prof. Luigi Genovese

Prof. Eugenio Mobilia

AREA 2
Progetti Europei per gemellaggi scambi culturali e linguistici
Erasmus plus
Stage Alternanza Scuola/Lavoro (Nazionali ed Internazionali)
Visite di Istruzione e uscite didattiche
Prof. Massimo Amara

AREA 3
Promozione attività relative ad Arte, Musica, Teatro e Cinema
Prof.ssa Antonina Currò

Prof.ssa Carla Salvini

Prof.ssa Mariantonia Sciarrone

AREA 4
Rapporti con il Territorio (Associazioni, Ordini Professionali, EE.LL. Università)
Promozione di iniziative per Finanziamenti e Sponsor
Prof.ssa Lucia Cardile

Prof. Francesco Mento

Figure di sistema 2016-2017
Prof. Michele Bonardelli

Istruttore acquisti procedura MEPA
Sito WEB: aggiornamento, raccolta, sviluppo della produzione di materiali per rendere visibile e condivisibile dalle famiglie e dagli esterni le iniziative didattiche e culturali della scuola
Reti Informatiche
Nuove tecnologie a supporto dell’attività didattica
Supporto acquisti tecnologici PON FESR
Animatore digitale
Coadiuva il DS nella determinazione degli organici
Coadiuva il DSGA nell’area amministrativo-contabile e nei rapporti con il Collegio dei Revisori dei Conti
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.ssa Eliana Bottari

Collabora con il DS nell’organizzazione scolastica
Rappresenta il DS, ove assente, in eventi e convocazioni istituzionali e di rappresentanza
Coopera con il DS nella formazione delle classi
Divulga circolari e agevola la comunicazione interna
Coordina le attività e le iniziative dell’Orientamento in ingresso e in uscita
Eventi Ufficio Stampa e TV
Sponsorizzazioni
Cura l’organizzazione di eventi di promozione dell’Istituto
Cura la stesura orario delle lezioni
Comunicazione interna: Smistamento posta, Elaborazione circolari
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof. Roberto Cardullo

Collabora con il DS nell’organizzazione scolastica
Divulga circolari e agevola la comunicazione interna
Collabora con gli Uffici Amministrativi
Gestione e Amministrazione Registro Elettronico
Coordina e cura la programmazione dell’attività dei Consigli di Classe
Cura la procedura per la scelta dei libri di testo
Cura la stesura orario delle lezioni
Comunicazione interna: Smistamento posta, Elaborazione circolari
Coordina il piano annuale delle attività dell’istituto
Coordina e cura la programmazione delle attività di recupero e potenziamento
Coadiuva il DS nella determinazione degli organici
Sito WEB: aggiornamento, raccolta, sviluppo della produzione di materiali per rendere visibile e condivisibile dalle famiglie e dagli esterni le iniziative didattiche e culturali della scuola
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.ssa Maria Costantino

INVALSI: gestione della piattaforma, coordinamento della somministrazione delle prove, cura della restituzione dei dati e della pubblicazione degli esiti
Vigila sulla presenza dei docenti in classe e comunica immediatamente eventuali assenze improvvise e/o arbitrarie
Supporta l’attività dei coordinatori di classe del biennio
Coordina e cura l’organizzazione di gare e concorsi del biennio
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.ssa Anita Cugno

Coadiuva il DS nella determinazione dell’organico di sostegno
Referente per gli alunni portatori di Handicap dell’IIS
Coordinatore del GLIS
Cura il coordinamento dei rapporti tra l’Istituto e le famiglie (Plesso Giostra);
Cura le giustificazioni ed i permessi di uscita anticipata degli studenti (Plesso Giostra)
Predispone la sostituzione dei docenti assenti (Plesso Giostra)
Gestione Banca Ore Docenti
Organizza gli adattamenti di orario in caso di adesione dei docenti ad assemblee sindacali (Plesso Giostra)
Vigila sulla presenza dei docenti in classe e comunica immediatamente eventuali assenze improvvise e/o arbitrarie (Plesso Giostra)
Cura l’organizzazione delle Assemblee studentesche ed ai rapporti con i rappresentanti degli studenti (Plesso Giostra)
Cura i rapporti e le relazioni con il personale ATA di sede
Divulga circolari e agevola la comunicazione interna
Comunica con tempestività eventuali incidenti ed infortuni occorsi al personale in servizio e agli alunni
Si raccorda con il DSGA per la funzionalità del servizio dei collaboratori scolastici in rapporto alle esigenze del plesso scolastico (orario, mansioni, assenze.)
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof. Massimo D’amico

Referente processi Qualità,
Coordinatore PON FSE-FESR,
Segretario verbalizzante OO.CC.
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof. Giovambattista Donato

Referente plesso Verona Trento
Predispone la sostituzione dei docenti assenti
Gestione Banca Ore Docenti
Cura il coordinamento dei rapporti tra l’Istituto e le famiglie
Cura l’organizzazione delle Assemblee studentesche ed ai rapporti con i rappresentanti degli studenti
Collabora con il DS nell’organizzazione scolastica e nella gestione quotidiana del piano delle attività e dei rapporti con i docenti, alunni e genitori
Segnala al DS e all’RSPP eventuali danni all’edificio scolastico e qualsiasi pericolosità che si verifichi nella scuola
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof. Giuseppe Galletta

Centro sportivo scolastico
Rapporti con gli EE.LL , Associazioni sportive, CUS, USR, USP
Progetti Provinciali, Regionali, Nazionali ed Europei relativi allo sport
Utilizzo palestre conto terzi
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.ssa Stefania Giammò

Diffusione CLIL
Coordinatrice Certificazione linguistica Trinity
Progetti Europei per gemellaggi scambi culturali e linguistici
Attivita' culturali in lingua
Scambi con l’estero
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof. Salvatore Indelicato

Vigila sulla presenza dei docenti in classe e comunica immediatamente eventuali assenze improvvise e/o arbitrarie
Cura i rapporti e le relazioni con il personale ATA di sede
Coadiuva il DS nell’assegnazione degli Assistenti Tecnici della sede di Viale Giostra
Divulga circolari e agevola la comunicazione interna
Comunica con tempestività eventuali incidenti ed infortuni occorsi al personale in servizio e agli alunni
Si raccorda con il DSGA per la funzionalità del servizio dei collaboratori scolastici in rapporto alle esigenze del plesso scolastico (orario, mansioni, assenze)
Segnala al DS e all’RSPP eventuali danni all’edificio scolastico e qualsiasi pericolosità che si verifichi nella scuola
Predispone la sostituzione dei docenti assenti del plesso di Viale Giostra
Organizza gli adattamenti di orario in caso di adesione dei docenti ad assemblee sindacali (Plesso Giostra)
Cura l’organizzazione delle Assemblee studentesche ed ai rapporti con i rappresentanti degli studenti (Plesso Giostra)
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.ssa Daniela Irrera

Cura le giustificazioni ed i permessi degli studenti
Cura l’organizzazione delle Assemblee studentesche ed i rapporti con i rappresentanti degli studenti
Cura l’organizzazione di eventi di promozione dell’Istituto
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.ssa Santina Livoti

Diffusione CLIL
Coordinatrice Certificazione linguistica Trinity
Progetti Europei per gemellaggi scambi culturali e linguistici
Attivita' culturali in lingua
Scambi con l’estero
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.Rosario Natoli

Cura e mantiene i rapporti promuovendo convenzioni ed intese con aziende del settore tecnologico e professionale
Alternanza Scuola - Lavoro
Impresa Formativa Simulata
Organizzazione visite aziendali
Stage e tirocini formativi
Rapporti con territorio
Orientamento al lavoro e all’apprendistato
Cura e coordina i rapporti con le facoltà universitarie di indirizzo tecnologico professionale
Componente Comitato Tecnico Scientifico
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.ssa Vincenza Passaniti

INVALSI: gestione della piattaforma, coordinamento della somministrazione delle prove, cura della restituzione dei dati e della pubblicazione degli esiti
Vigila sulla presenza dei docenti in classe e comunica immediatamente eventuali assenze improvvise e/o arbitrarie
Supporta l’attività dei coordinatori di classe del triennio
Coordina e cura l’organizzazione di gare e concorsi del triennio
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.Giuseppe Savoca

Cura e mantiene i rapporti promuovendo convenzioni ed intese con aziende del settore tecnologico e professionale
Alternanza Scuola - Lavoro
Impresa Formativa Simulata
Organizzazione visite aziendali
Stage e tirocini formativi
Rapporti con territorio
Orientamento al lavoro e all’apprendistato
Cura e coordina i rapporti con le facoltà universitarie di indirizzo tecnologico professionale
Componente Comitato Tecnico Scientifico
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.Fabio Sciva

Referente progettazione e ristrutturazione del plesso Verona Trento, validi anche come percorsi di alternanza scuola-lavoro relativi all’indirizzo CAT
Referente rapporti con EE.LL. relativamente a ristrutturazione, interventi di ripristino e messa in sicurezza del plesso Verona Trento
Segnala al DS e all’RSPP eventuali danni all’edificio scolastico e qualsiasi pericolosità che si verifichi nella scuola
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.ssa Rosaria Tornese

Educazione alla legalità, salute, ambiente
Coordinamento Sportello Psicologico
Sensibilizzazione al volontariato e alla solidarietà
Controllo Di.Sco
Disturbi Specifici di Apprendimento, BES
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Figure di sistema 2017-2018
Prof. Michele Bonardelli
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Istruttore acquisti procedura MEPA
Supporto acquisti tecnologici PON FESR
Sito WEB
Responsabile delle Reti Informatiche, tutela della sicurezza informatica (codici di accesso, limitazioni alla navigazione, antivirus)
Supervisore back-up dei dati in possesso della Segreteria Amministrativa e Didattica
Animatore digitale - Nuove tecnologie a supporto dell’attività didattica
Coadiuva il DS nella determinazione degli organici
Coadiuva il DSGA nell’area amministrativo-contabile e nei rapporti con la Commissione dei Revisori dei Conti
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.ssa Eliana Bottari
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Collabora con il DS nell’organizzazione scolastica
Rappresenta il DS, ove assente, in eventi e convocazioni istituzionali e di rappresentanza
Cura i rapporti con gli EE.LL
Coopera con il DS nella formazione delle classi
Eventi Ufficio Stampa e TV
Sponsorizzazioni
Cura l’organizzazione di eventi di promozione dell’Istituto
Comunicazione interna: Elaborazione e divulgazione circolari, Smistamento posta
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof. Roberto Cardullo
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Collabora con il DS nell’organizzazione scolastica
Divulga circolari e agevola la comunicazione interna
Collabora con gli Uffici Amministrativi
Gestione e amministrazione Registro Elettronico
Coordina e cura la programmazione dell’attività dei Consigli di Classe
Cura la procedura per la scelta dei libri di testo
Cura la stesura orario delle lezioni
Comunicazione interna: Elaborazione circolari
Coordina il piano annuale delle attività dell’istituto
Coadiuva il DS nella determinazione degli organici
Sito WEB
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof. Mario Caruso
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Cura i rapporti con gli EE.LL per il plesso di Giostra
Collabora con il DSGA e l’Ufficio Tecnico relativamente alla programmazione degli acquisti dei materiali per il funzionamento dei laboratori del plesso di Giostra
Divulga circolari e agevola la comunicazione interna
Comunica con tempestività eventuali incidenti ed infortuni occorsi al personale in servizio e agli alunni
Segnala al DS e all’RSPP eventuali danni all’edificio scolastico e qualsiasi pericolosità che si verifichi nella scuola
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.ssa Anita Cugno
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Referente Plesso Giostra
Coadiuva il DS nella determinazione dell’organico di sostegno
Cura il coordinamento dei rapporti tra l’Istituto e le famiglie (Plesso Giostra);
Cura le giustificazioni ed i permessi di uscita anticipata degli studenti (Plesso Giostra)
Predispone la sostituzione dei docenti assenti (Plesso Giostra)
Gestione Banca Ore Docenti
Organizza gli adattamenti di orario in caso di adesione dei docenti ad assemblee sindacali (Plesso Giostra)
Vigila sulla presenza dei docenti in classe e comunica immediatamente eventuali assenze improvvise e/o arbitrarie (Plesso Giostra)
Cura l’organizzazione delle Assemblee studentesche ed ai rapporti con i rappresentanti degli studenti (Plesso Giostra)
Cura i rapporti e le relazioni con il personale ATA di sede
Divulga circolari e agevola la comunicazione interna
Comunica con tempestività eventuali incidenti ed infortuni occorsi al personale in servizio e agli alunni
Si raccorda con il DSGA per la funzionalità del servizio dei collaboratori scolastici in rapporto alle esigenze del plesso scolastico (orario, mansioni, assenze.)
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof. Giovambattista Donato
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Referente plesso Verona Trento
Predispone la sostituzione dei docenti assenti
Gestione Banca Ore Docenti
Cura il coordinamento dei rapporti tra l’Istituto e le famiglie
Cura l’organizzazione delle Assemblee studentesche ed ai rapporti con i rappresentanti degli studenti
Collabora con il DS nell’organizzazione scolastica e nella gestione quotidiana del piano delle attività e dei rapporti con i docenti, alunni e genitori
Segnala al DS e all’RSPP eventuali danni all’edificio scolastico e qualsiasi pericolosità che si verifichi nella scuola
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.ssa Daniela Irrera
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Cura le giustificazioni ed i permessi degli studenti
Segretario verbalizzante Collegio Docenti
Cura l’organizzazione delle Assemblee studentesche ed i rapporti con i rappresentanti degli studenti
Cura l’organizzazione di eventi di promozione dell’Istituto
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Prof.Fabio Sciva
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Referente progettazione e ristrutturazione del plesso Verona Trento, validi anche come percorsi di alternanza scuola-lavoro relativi all’indirizzo CAT
Referente rapporti con EE.LL. relativamente a ristrutturazione, interventi di ripristino e messa in sicurezza del plesso Verona Trento
Segnala al DS e all’RSPP eventuali danni all’edificio scolastico e qualsiasi pericolosità che si verifichi nella scuola
Coordinatore PON FSE-FESR
Collabora con tutte le figure di sistema dell’organigramma di istituto
Figure di sistema 2015-2016
Prof. Attilio Loteta
Collaboratore Vicario del D.S.
Prof. Corrado Leandri
2° Collaboratore del D.S.
Prof. Massimo Amara
Progetti Europei
Prof. Michele Bonardelli
Reti Informatiche, Nuove tecnologie a supporto dell’attività didattica, Sito web, Supporto acquisti tecnologici
Prof. Roberto Cardullo
Registro elettronico, Nuove tecnologie a supporto dell’attività didattica, Sito web, Supporto acquisti tecnologici
Prof. Mario Caruso
Attività sportiva plesso V.le Giostra – Utilizzo palestra conto terzi e Rapporti con la Città Metropolitana di Messina
Prof.ssa Maria Costantino
Invalsi
Prof.ssa Anita Cugno
Sostegno
Prof. Massimo D’amico
Referente processi Qualità, Progettista PON FSE, segretario verbalizzante OO.CC.
Prof. Giovambattista Donato
Responsabile Plesso Via Ugo Bassi (Rapporti Scuola/Famiglia, Sostituzioni Docenti, Banca ore, Gestione attività supporto agli alunni)
Prof. Giuseppe Galletta
Attività sportiva plesso Via Ugo Bassi – Utilizzo palestra conto terzi e Rapporti con la Città Metropolitana di Messina
Prof. Marcello Trevisan
Responsabile Plesso V.le Giostra (Rapporti Scuola/Famiglia, Sostituzioni Docenti, Banca ore, Gestione attività supporto agli alunni)
CTP
C.T.P. n° 2 distretto 039
“Centro Territoriale (di educazione) Permanente”
IIS “VERONA TRENTO”
MESSINA
I C.T.P. sono stati istituiti dall’O.M.: n. 455 del 29/07/97, in sostituzione delle “Scuole popolari” e dei “Corsi per lavoratori” ormai inadeguati alla reale esigenza culturale della società attuale. Costituiscono un punto di riferimento, attivo sul territorio, per l’educazione-formazione degli adulti. Le attività si possono svolgere anche in sedi non scolastiche ma vengono gestite e coordinate dal Centro Territoriale.
I Centri svolgono attività di accoglienza, ascolto e orientamento; alfabetizzazione primaria funzionale e di ritorno, anche finalizzata ad un eventuale accesso ai livelli superiori di istruzione e di formazione professionale; apprendimento della lingua e dei linguaggi; sviluppo e consolidamento di competenze di base e di saperi specifici; recupero e sviluppo di competenze strumentali culturali e relazionali idonee ad una attiva partecipazione alla vita sociale; acquisizione e sviluppo di una prima formazione o riqualificazione professionale; rientro nei percorsi di istruzione e formazione di soggetti in situazione di marginalità.
Al termine delle attività è previsto il rilascio di titoli, certificazioni o attestazioni di crediti formativi acquisiti.
Il C.T.P. funziona 5 giorni a settimana , da lunedì a venerdì in orario pomeridiano e serale. Si avvale mediamente di 6 docenti (cinque di scuola secondaria di I grado e uno di scuola elementare), di operatori (esperti,consulenti,ecc.) messi a disposizione da altri soggetti pubblici o, in convenzione, da altri istituti o assunti con contratto d’opera; nel Centro operano, inoltre, un assistente amministrativo ed una unità ausiliaria.
Dall’anno scolastico 1999/00 l’Istituto Tecnico Industriale “Verona Trento” di Messina, grazie alla sensibilità e alla disponibilità nei confronti delle innovazioni ma soprattutto nei confronti di quelle persone che hanno bisogno di “richiamare”o approfondire il loro sapere per trovare lavoro o adeguarsi alle necessità e alle richieste delle nuove tecnologie, tra le numerose e svariate offerte didattico–formative accoglie anche il Centro Territoriale di Educazione Permanente n.2.
Il Centro ha sede ed opera nello stesso Istituto, nelle sedi distaccate della S.M.S.”Gaetano Martino” di Tremestieri e della Casa Circondariale di Gazzi. Qui l’organico è composto da quattro docenti di scuola secondaria di I grado e da tre di scuola elementare.
Il Centro, oltre ai corsi di alfabetizzazione per stranieri che hanno la necessità di apprendere la lingua italiana e al rilascio della licenza media, ha la finalità di costituire un punto di riferimento per il rientro in formazione e l’orientamento professionale di giovani e adulti anche già in possesso di un titolo di studio.
Dall’anno scolastico 1999/00 è stato svolto un lavoro intenso e proficuo, sia con i corsi istituzionali, sia tramite la progettazione e la realizzazione di corsi PON e POR:
A. S. 1999/2000
Corsi licenza media e alfabetizzazione n. 8
Altri corsi (brevi) n. 22
(Lingua inglese, Informatica di base, Decorazione su vetro, Laboratorio di ceramica, Tecniche di animazione teatrale, Operatore socio-assistenziale, Lingua spagnola, Decorazione su ceramica, ecc…)
A. S. 2000/2001
Corsi licenza media e alfabetizzazione n. 8
Altri corsi (brevi) n. 18
(Tecniche di assistenza domiciliare, Apprendista parrucchiere, Informatica di base, Elettricista, Operatore alle macchine utensili, corso PON “ The network, la rete che accoglie”, corso PON “Il Know how del pc”, ecc….)
A. S. 2001/2002
Corsi licenza media e alfabetizzazione n. 10
Altri corsi (brevi) n. 34
(Lingua inglese, Decoupage, Lingua spagnola, Tecnico amm.vo-contabile, Informatica di base, Web master, Musica classica ed elettronica, Videomontaggio digitale, Tecnico del suono, Fotografia digitale, Grafica pubblicitaria, Estetista, Apprendista di bottega liutaia, Corsi PON: “Con l’euro:cittadini d’Europa”, “Il computer per sognare la libertà”, “Dalla musica alla libertà”, “ Libera mente oltre le sbarre”, “What is a computer?”, ecc….)
A. S. 2002/2003
Corsi licenza media e alfabetizzazione n. 9
Altri corsi (brevi) n. 9
(Operatore alle macchine utensili, Apprendista parrucchiere, Lingua francese, Lingua inglese, Educazione alla salute, Laboratorio di lettura ecc…)
A. S. 2003/2004
Corsi licenza media e alfabetizzazione n. 8
Altri corsi (brevi) n. 21
Corsi POR: Internet per l’azienda, Internet: navigare per rimanere giovani, Videoscrittura e fogli di calcolo, Conoscere internet, Professione Web Master, Norme giuridiche e sicurezza, Il computer per lavorare, Videomontaggio e cinematografia digitale, Tecnico florovivaista, Le diversità dei popoli uniti nell’Euro, Forme nell’ambiente: se faccio capisco, La francaise de poche, Animatori e accompagnatori geriatrici, Coiffeur c’est facile!, Animazione e accompagnamento disabili, Fare impresa, Un viaggio nel sistema fiscale, Il pc per sentirti libero, Ciak sulla storia.
Corsi PON: Impresa al femminile e Il piacere di leggere.
A. S. 2004/2005
Corsi licenza media e alfabetizzazione multietnici n.4 presso I.T.I. “Verona Trento” e S.M.S. “G.Martino”.
Altri corsi (brevi) presso I.T.I. “Verona Trento”:
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Impresa al femminile;
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Tecnico hardware I° livello;
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Tecnico hardware II°;
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Informatica di base (n.2 corsi);
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Apprendista parrucchiera;
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Lingua spagnola.
Scuola secondaria di I grado Sede carceraria di Gazzi Messina
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N° 2 Corsi finalizzati al diploma di licenza media (progetto “Ritorno sui banchi di scuola”)
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N° 4 Corsi di alfabetizzazione funzionale (n° 2 “Lingua inglese di base”; n° 1 “il linguaggio grafico”
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Corsi di scuola di base rivolto a coloro i quali non hanno mai frequentato la scuola.
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Corsi di recupero e sostegno per analfabeti di ritorno per facilitare il reinserimento nel circuito formativo.
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Corsi di alfabetizzazione per gli stranieri riguardanti sia l’acquisizione di competenze della lingua italiana e sia l’istruzione prevista dai programmi ministeriali.
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Corsi di educazione alla salute con l’intervento di Esperti.
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Laboratori di lettura rivolto a tutti i frequentanti per approfondire saperi e conoscenze.
Corsi brevi :
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Corso “IL COMPUTER PER SOGNARE LA LIBERTA’ ”
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Corso “DALLA MUSICA ALLA LIBERTA’ ”
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Corso “WHAT IS A COMPUTER ? (inglese applicato all’informatica)
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Corso “LIBERAMENTE OLTRE LE SBARRE” (alfabetizzazione informatica)
A. S. 2005/2006
Corsi licenza media ed alfabetizzazione multietnici n° 4 presso I.T.I. “Verona Trento” e S.M.S. “G.Martino”
Altri corsi (brevi) presso I.T.I. “Verona Trento”:
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Addetto di officina meccanica e navale;
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L’arte del restauro ligneo;
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Computer facile;
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Operatore/istruttore cinofilo;
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Lingua inglese;
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Tecnico hardware;
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Informatica I° livello
A. S. 2006/2007
Per l’anno scolastico 2006/07 sono stati realizzati corsi di formazione, definiti in base ai bisogni dell’utenza carceraria e alle richieste degli operatori dell’area trattamentale (tutte le attività formative sono state concordate in sede di Commissione didattica).
A. S. 2007/2008
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Corsi licenza media
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Corsi di alfabetizzazione scuola elementare
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Corsi brevi per l’inserimento o/e reinserimento nella formazione e nel mondo del lavoro (corsi di informatica di base)
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Corsi formazione per docenti nell’ambito del PON B1
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Corsi di educazione permanente PON G effettuati 5 al Verona Trento e 3 sede carceraria
Altri corsi (brevi) presso l’ I.T.I. “Verona Trento”:
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Alfabetizzazione per stranieri;
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Lingua inglese;
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Lingua spagnola;
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Restauro del mobile antico;
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Corso di officina meccanica e manuale;
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Corso di matematica;
A. S. 2008/2009
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Corsi licenza media
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Corsi di alfabetizzazione scuola elementare
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Corsi brevi per l’inserimento o/e reinserimento nella formazione e nel mondo del lavoro (corsi di informatica di base)
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Corsi formazione per docenti nell’ambito del PON B1
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Corsi di educazione permanente PON G effettuati 5 al Verona Trento e 3 sede carceraria
Altri corsi (brevi) presso l’I.T.I. “Verona Trento”:
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Alfabetizzazione per stranieri;
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Se tu parli io capisco;
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Lingua inglese;
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L’arte delle nonne: taglio e cucito;
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Fai da te: decorazioni su ceramica;
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Se tu parli io capisco;
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Corso di matematica.
A.S. 2009/2010
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Corsi licenza media
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Corsi di alfabetizzazione scuola elementare
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Corsi brevi per l’inserimento o/e reinserimento nella formazione e nel mondo del lavoro (corsi di informatica di base)
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Corsi di educazione permanente PON G
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Altri corsi (brevi) presso I.T.T. “Verona Trento”:
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Alfabetizzazione per stranieri;
-
Se tu parli io capisco;
A.S. 2010/2011
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Corsi licenza media
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Corsi di alfabetizzazione scuola elementare
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Corsi brevi per l’inserimento o/e reinserimento nella formazione e nel mondo del lavoro (corsi di informatica di base)
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Corsi di educazione permanente PON G
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Altri corsi (brevi) presso I.T.T. “Verona Trento”:
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2 corsi brevi finalizzati al superamento dell’esame di conoscenze della lingua italiana
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1 corso breve per acquisto competenze particolari: taglio e cucito
PROGRAMMA OPERATIVO OBIETTIVO CONVERGENZA 2007/2013
FONDO SOCIALE EUROPEO - REGIONE SICILIANA
ASSE IV - CAPITALE UMANO
A.S. 2009/2010
• Un’opportunità in più: imparo l’italiano;
• Un’opportunità in più: imparo l’informatica;
• Un’opportunità in più: imparo a gestire un magazzino;
• Un’opportunità in più imparo a conoscere il mare.
A.S. 2010/2011
Avviso per rafforzare l'istruzione permanente.
codice: 2007.IT.051PO.003/IV/12/F/9.2.5/0081 “ Il cantiere delle opportunità: lavori in corso”

PROGRAMMAZIONE FONDI STRUTTURALI 2007/2013
PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE - FSE:
“COMPETENZE PER LO SVILUPPO”
A.S. 2007/2008
Obiettivo: B Migliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti
Azione: 4 Interventi di formazione sulle metodologie per la didattica individualizzata e sulle strategie per il recupero del disagio - cod.B-4-FSE-2007-819.
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Aiutare a star bene a scuola
Azione: 6 Interventi di formazione dei docenti per l'insegnamento rivolto agli adulti - cod.B-6-FSE-2007-84.
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Perchè imparare per tutta la vita
Obiettivo: G Migliorare i sistemi di apprendimento tutto l'arco della vita
Azione: 1 Interventi formativi flessibili finalizzati al recupero dell'istruzione di base per giovani e adulti - cod.G-1-FSE-2007-362.
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Click ... si comincia
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Giocare con i numeri
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L'italiano oltre le frontiere
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Click ... si comincia (casa circondariale)
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Verso una nuova cittadinanza
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'Smanettare' come mestiere
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La storia e il cinema (casa circondariale)
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I 'geni' tra le sbarre (casa circondariale)
A.S. 2008/2009
Obiettivo: G Migliorare i sistemi di apprendimento durante tutto l'arco della vita
Azione: G. 1 Interventi formativi flessibili finalizzati al recupero dell'istruzione di base per giovani privi di titolo di studio e adulti- cod.G-1-FSE-2008-282
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Capire e farsi capire in Italia, ore 60
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L’intercultura attraverso il mondo della celluloide, ore 60
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Mouse, tastiera, monitor, PC: usiamoli senza paura!, ore 60
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Prepariamoci ad affrontare l'esame ECDL, ore 60
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Parole e dintorni (CC), ore 60
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L’A B C per vivere sani(CC), ore 60
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Acquisiamo competenze tecnologiche per il domani, ore 60
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Nel mondo delle scienze e della matematica, ore 60
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Acquisiamo la cultura all'imprenditorialità, ore 60
A.S. 2009/2010
Obiettivo: G Migliorare i sistemi di apprendimento tutto l'arco della vita
Azione: G. 1 Interventi formativi flessibili finalizzati al recupero dell'istruzione di base per giovani privi di titolo di studio e adulti
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Io parli, tu parli, noi parliamo
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Impariamo ad usare il computer
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Una patente per “guidare” il computer
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Liste, calcoli,percentuali, sconti, interessi: la matematica di ogni giorno
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Il linguaggio della comunicazione globale: l’inglese
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Io e la società in cui vivo
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Pedagogia della lettura
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Da una poesia ad una canzone (storia, musica, problemi sociali)
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I killer del corpo umano (se li conosci li eviti)
A.S. 2010/2011
Obiettivo: G Migliorare i sistemi di apprendimento tutto l'arco della vita
Azione: G. 1 Interventi formativi flessibili finalizzati al recupero dell'istruzione di base per giovani privi di titolo di studio e adulti
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L’informazione: strumento di conoscenza e libertà
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Immagine e parola: il ritratto
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Il certo, il possibile, il probabile
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La magia della parola
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Imprese e nuove tecnologie
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L’italiano per amico: comunicare senza frontiere
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Nessuno escluso: scuola in amicizia – coesistere, condividere
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Una marcia in più: informatica di base
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Do you speak english ? Yes I do
A.S. 2011/2012
Obiettivo: G Migliorare i sistemi di apprendimento tutto l'arco della vita
Azione: G.1 Interventi formativi flessibili finalizzati al recupero dell'istruzione di base per giovani privi di titolo di studio e adulti
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ECDL per accedere al lavoro
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Leggere e scrivere in italiano
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Ascoltare leggere e scrivere in italiano L2 (corso propedeutico esami ITA L2)
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Biblioteca aperta ... all'incontro, all'interazione, all'intercoltura (CC)
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Dalla lingua alla cittadinanza (corso propedeutico agli esami ITA L2 )
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Adulti a scuola di inglese
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Mito storia civiltà (CC)
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Diversità: un pretesto per l'intercultura (CC)
Azione: G.4 Interventi di formazione degli adulti sull’utilizzo dei servizi digitali
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Il web per facilitare il cittadino

PROGRAMMAZIONE FONDI STRUTTURALI 2007/2013
PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE - FESR:
“AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO”
A.S. 2007/2008
Obiettivo A - Azione 2 Piano Integrato A-2-FERS-2007-972:
N. 1 laboratorio multimediale (10 + 1 macchine) completo di lavagna interattiva e di software didattico specifico per l’insegnamento a stranieri ed adulti.
A.S. 2008/2009
Obiettivo B - Azione 4 Piano Integrato A-4-FERS-2008-54:
N° 3 laboratori e strumenti per l’apprendimento delle competenze di base: matematica, scienze, lingue per la formazione dedicata agli adulti.
A.S. 2010/2011
Obiettivo A - Promuovere e sviluppare la Società dell'informazione e della conoscenza nel sistema scolastico
A.4: Dotazioni tecnologiche e laboratoriali per i Centri Territoriali Permanenti
• Sistema avanzato di gestione dei test
Obiettivo B - Incrementare il numero dei laboratori per migliorare l'apprendimento delle competenze chiave, in particolare quelle matematiche, scientifiche e linguistiche
B3. A: Laboratori e strumenti per l’apprendimento delle competenze di base per la formazione dedicata agli adulti - Matematica e scienze
• Scienze dal vivo
B3. B: Laboratori e strumenti per l’apprendimento delle competenze di base per la formazione dedicata agli adulti - Lingue
• Incremento laboratorio linguistico
A. S. 2012/2013
Obiettivo A - Incrementare le dotazioni tecnologiche e le reti delle istituzioni scolastiche
A. 2 Dotazioni tecnologiche e laboratori multimediali per le scuole del secondo ciclo
• Gabinetto scientifico per casa circondariale
A. 4 Dotazioni tecnologiche e laboratoriali per i Centri Territoriali Permanenti
• Antichi mestieri - nuovi lavoratori – ceramista
• Antichi mestieri - nuovi lavoratori - ebanista restauratore
• Laboratorio musica e coro
• Antichi mestieri - nuovi lavoratori sarta e ricamatrice
• Integrazione laboratorio multimedi
fotoscroller
foto








