Giunta esecutiva

Giunta esecutiva

Consiglio d'Istituto

DIRIGENTE SCOLASTICO   

Di Prima Simonetta

DOCENTI

Amara Massimo

Campagna Maurizio

Chillè Massimo

Giammò Stefania

Indelicato Salvatore

Leandri Corrado

Muscarà Maria

Puzzolo Sonia

NON DOCENTI 

Caruso Carlo

Navarria Vincenzo

GENITORI                              

De Francesco Giovanni

Speranza Giuseppa

ALLIEVI                                  

Battaglia Gabriele

La Scala Alessio

Polizzotto Antonino

Pollara Marco

RSU

RSU

Collegio docenti 2017-2018

Collegio docenti 2015-2016

• ACCARDI ADA REL.
• AMARA MASSIMO DOS
• ARDIZZONE MARIA CATENA DOS
• AUDITORE ANGELA 42/A
• AUGIMERI RICCARDO 26/C
• BAMBACI DOMENICO ANDREA 32/C
• BARRECA LETTERIA DOS
• BONARDELLI MICHELE 42/A
• BONASERA BIAGIO C310
• BONFIGLIO CATERINA DOS
• BOTTARI ELIANA 42/A
• BOTTARI MATTEO 34/A
• BRUNO CATERINA DOS
• CACCIOLA TOMMASO 29/A
• CALABRO' EMANUELE 38/A
• CALARESO GIOVANNI 34/A
• CALOGERO VITTORIA MARIA 50/A
• CAMARDA SALVATORE 31/C
• CAMPAGNA MAURIZIO 16/A
• CARBONE GIOVANNA 346/A
• CARCIONE ROSA MARIA DOS
• CARDILE NUNZIA 47/A
• CARDULLO ROBERTO 42/A
• CARUSO MARIO 29/A
• CASTAGNA ADRIANA 13/A
• CAVUOTI VITO RENATO 26/C
• CELESTI ANTONELLA DOS
• CERAOLO FRANCESCO 35/A
• CHILLE' MASSIMO 20/A
• CICCIARI ANTONIO 47/A
• COSTANTINO MARIA 38/A
• CUCINOTTA ANTONIO CARLO 20/A
• CUCINOTTA TERESA 50/A
• CUGNO ANITA CARMELA DOS
• CURRO' ANNUNZIATA 13/A
• CURRO' GIUSEPPE 31/C
• CURRO' ANTONINA 50/A
• CUTO' GEMMINA ANTONINA DOS
• DAMIANO ROSALIA 19/A
• D'AMICO MASSIMO 38/A
• D'ANDREA GABRIELLA 50/A
• DE FRANCESCO GIOVANNI 27/C
• DE LISO MARIA 24/C
• DE LORENZO GAETANO 42/A
• DELIA ROSARIA MARIA 47/A
• DEMARIA ELIA ROSARIA REL.
• DI COLA MAURIZIO 31/C
• DI STEFANO BENEDETTA DOS
• DONATO GIOVAMBATTISTA 16/A
• DUCA LETTERIA 47/A
• D'UVA GAETANO 29/A
• FERLITO FERNANDA DOS
• FERRARA DOMENICO 26/C
• FICARRA LORENZO 35/A
• FOTI ANTONINA C430
• FOTI CATERINA DOS
• FOTI GRAZIELLA 34/A
• FRENI CARMELO 32/C
• FRUSCIO ROBERTO 32/C
• GALLETTA GIUSEPPE 29/A
• GALLO NATALE 26/C
• GENOVESE LUIGI 72/A
• GERACI CARMELO 34/A
• GIAMMO' STEFANIA 46/A
• GIANNETTO DIEGO 47/A
• GUGLIANDOLO ALEXIA 50/A
• GULLETTA FILIPPO 20/A
• INDELICATO SALVATORE AD01
• INFANTINO GIORGIO REL.
• INSALACA ANDREA 32/C
• IRRERA ANNALISA 34/A
• IRRERA DANIELA 50/A
• IRRERA GIUSEPPA DOS
• ISGRO' ALFIO 71/A
• LA BRUNA CLAUDIA A346
• LA MALFA STEFANIA 39/A
• LA SPADA DOMENICA 29/A
• LA VECCHIA ANGELO 16/A
• LAGANA' FRANCESCO 27/C
• LAGANA' GIUSEPPA A346
• LANZA GRAZIA 34/A
• LEANDRI CORRADO 26/C
• LIVOTI SANTINA ADRIANA 346/A
• LOTETA ATTILIO 47/A
• LOTETA MONICA DOS
• LOTETA SERGIO 29/A
• MACCARRONE FRANCESCA 346/A
• MANFREDA DOMENICO 58/A
• MANGANARO RITA 47/A
• MANGANO EMANUELA 50/A
• MASTROENI FRANCESCO 71/A
• MATRANGA GABRIELLA 34/A
• MAUCERI GABRIELLA 13/A
• MENTO FRANCESCO 35/A
• MESSINA CARMELO C430
• MIANO FLAVIO 42/A
• MIANO ORLANDO 27/C
• MINNITI ANTONINO 32/C
• MOBILIA EUGENIO ANTONIO 29/C
• MOLLICA ROSALIA AD02
• MONDELLO CATERINA 60/A
• MUSCARELLA GIANFRANCO 20/A
• MUSOLINO ROBERTO 47/A
• NATOLI ROSARIO 42/A
• NOCERA SAVERIO 38/A
• ORECCHIO GIUSEPPE 31/C
• ORECCHIO SALVATORE 35/A
• OTERI SALVATORE 26/C
• PALLESCHI ANTONIO DOS
• PARUTA ROSALIA MARIA DOS
• PASSALACQUA ANTONIO 19/A
• PASSALACQUA EUGENIO 20/A
• PASSANITI VINCENZA 47/A
• PISANO ORAZIO DOS
• PISTONINA CARMELA 47/A
• POMPEJANO RITA 34/A
• POSTORINO GIUSEPPE 19/A
• POSTORINO PASQUALE DOS
• PROTOPAPA MILENA 346/A
• PULIAFITO MARIA VITORIA DOS
• PURRONE MARIA GIUSEPPINA 46/A
• PUZZOLO SONIA 50/A
• RAFFAELE ADDAMO TIZIANA 50/A
• RINALDI GIUSEPPA 50/A
• RINATI LILIANA 346/A
• RIZZO GIOVANNI 31/C
• ROMEO VINCENZA 42/A
• RUGGERI ROSARIO 43/C
• SACCA' ENRICO 35/A
• SALVINI CARLA 50/A
• SANGER GIOVANNI ANTONIO 58/A
• SANTAMARIA GIUSEPPE 35/A
• SANTANGELO VINCENZA 50/A
• SANTOMARCO TERRANO MARIA C. DOS
• SAPORITO TEODORO 35/A
• SCARBACI FORTUNIA DOS
• SCELFO GIUSEPPINA 60/A
• SCIABA' SANTINA 47/A
• SCIARRONE LETTERIO 32/C
• SCIARRONE MARIANTONIA 50/A
• SCIONTI ANGELA 50/A
• SCIVA FABIO 16/A
• SERRA CONCETTA 50/A
• SINDONA MARIA 50/A
• SMERIGLIO PATRIZIA 13/A
• SQUATTRITO GABRIELLA DOS
• STRANI EUGENIO 13/A
• TAVILLA ANTONINO 20/A
• TERRIZZI FRANCESCO 42/A
• TODARO GIUSEPPE 47/A
• TORNESE ROSARIA 47/A
• TRACUZZI LETTERIO AD04
• TRANCHITA MARIA ELENA 34/A
• TREVISAN MARCELLO 27/C
• TRISCHITTA DONATELLA 60/A
• TROVATO CARMELA 50/A
• URSO MARIA 50/A
• VALENTI PIETRO 35/A
• VISALLI CONCETTA 346/A
• ZACCONE GIUSEPPA 47/A
• ZANETTI ANTONINA REL.
• ARENA GIOVANNI BIBL.

Collegio docenti

Funzioni Strumentali 2016-2017

AREA  1 

Gestione  POF /PTOF

Prof. Luigi Genovese

Prof. Eugenio Mobilia 

AREA 2

Progetti Europei per gemellaggi scambi culturali e linguistici

Erasmus plus

Stage Alternanza Scuola/Lavoro (Nazionali ed Internazionali)

Visite di Istruzione e uscite didattiche

Prof. Massimo Amara 

AREA 3

Promozione attività relative ad Arte, Musica, Teatro e Cinema

Prof.ssa Antonina Currò 

Prof.ssa Carla Salvini 

Prof.ssa Mariantonia Sciarrone 

AREA 4

Rapporti con il Territorio (Associazioni, Ordini Professionali, EE.LL. Università)

Promozione di iniziative per Finanziamenti e Sponsor

Prof.ssa Lucia Cardile

Prof. Francesco Mento

Funzioni Strumentali 2

Funzione 1 - Area 1

Gestione POF

Prof. Eugenio Mobilia 

• Coordinamento delle attività di progettazione e di programmazione per la realizzazione del Piano dell’offerta formativa;
• Aggiornamento del Piano delle attività;
• Realizzazione delle attività del POF;
• Valutazione delle attività del Piano.

Funzione 2 -Area 2

Sostegno al Lavoro Docenti

Prof.Michele Bonardelli - Prof.Roberto Cardullo

• Modulistica didattico – amministrativa
• Sito Web Istituto
• Centro documentazione interdipartimentale
• Cura dei processi di dematerializzazione

Funzione 3 - Area 3

Sostegno allo Studio

Donato Prof. Giovambattista Donato - Prof.Marcello Trevisan

• Coordinamento delle attività di integrazione e di recupero
• Rapporto SCUOLA-ALLIEVI-FAMIGLIE
• Organizzazione Sportello Help

Funzione 4 - Area 3

Benessere Scolastico

Prevenz. Di.Sco

Disturbi Specifici dell’apprendimento

Prof.ssa Rosaria Tornese - Prof.Antonio Passalacqua

• Promozione e coordinamento delle attività relative e connesse a:
• Assolvimento obbligo scolastico;
• Progetti trasversali di convivenza civile (Ed. Salute; Ambiente; Legalità, etc.)
• Rilevazione DSA

Funzione 5 - Area 3

Handicap

Prof.ssa Anita Carmela Cugno 

• Sostegno al Processo di integrazione degli alunni portatori di handicap
• Rilevazione dei BES
• Rapporti con le AA.SS.PP  - U.S.P  - GLH 

Funzione 6 - Area 3

Orientamento in Ingresso

Prof.ssa Eliana Bottari - Prof.Nicola Spanò

• Rapporti con le Scuole Sec 1°grado
• Realizzazione materiale pubblicitario
• Realizzazione piano visite presso scuole

Funzione 7 - Area 3

Organizzazione del CTP

CTP “Verona-Trento”: Prof.ssa Maria Interdonato - Prof.ssa Manuela Raneri 

CTP “Casa Circondariale”: Prof.ssa Giovanna Soraci  - Prof.ssa Santa Pino 

Sostegno alla utenza del CTP:

• Produzione di materiale informativo;
• Organizzazione dei corsi di alfabetizzazione e di licenza media, di L2;
• Coordinamento delle iniziative di formazione per adulti;
• Sostegno al processo di integrazione degli alunni stranieri;
• Promozione attività sul tema della intercultura.
• Sostegno alla utenza del CTP casa circondariale.

Funzione 8 - Area 4

Rapporti con il territorio e orientamento universitario

Prof.ssa Rita Manganaro

• Rapporti con Enti ed Istituzioni esterni alla scuola
• Rapporti con il territorio al fine di agevolare gli allievi nelle possibilità e  nelle scelte occupazionali. 
• Coordinamento e gestione delle attività di continuità, di  orientamento universitario o professionale.

Funzioni Strumentali

Gestione POF

Prof. Eugenio Mobilia - Prof.Salvatore Indelicato - Prof.Luigi Genovese

• Predisposizione per l’approvazione degli OO.CC.; revisione del POF e del suo aggiornamento; individuazione delle componenti necessarie e quelle accessorie da inserire nel nuovo POF.
• Rivisitazione ed aggiornamento del POF secondo criteri di fruibilità.
• Redazione del POF per il corrente anno scolastico da sottoporre all’approvazione ed adozione degli OO.CC.
• Pubblicazione del nuovo POF sul sito della scuola
• Invio del nuovo POF, dopo la sua adozione, agli studenti e alle famiglie, alle scuole medie del comprensorio, agli EE.LL mediante posta elettronica.
• Predisposizione di strumenti di autovalutazione di sistema, individuando modalità e processi per l’autovalutazione del POF
• Revisione/aggiornamento del POF, anche attraverso monitoraggio periodico dell’indice di gradimento del Piano dell’Offerta Formativa, predisponendo questionari da sottoporre ad un numero significativo di alunni, genitori, docenti, personale dei Servizi Generali e Amministrativi; analizza i risultati e li sottopone al Collegio;
• Attuazione, in collaborazione con il D.S. e i suoi collaboratori, la stesura delle bozze dei Regolamenti, dell’organigramma e di tutti gli altri documenti funzionali al miglioramento dell’organizzazione scolastica, sottoporli agli organi della scuola preposti alla loro approvazione e quindi attuarne la stesura definitiva; nel corso dell’anno provvedere ad inserire eventuali modifiche, proposte, aggiornamenti in relazione alle nuove norme e a nuovi dati;
• Collaborazione con il Referente del sito web, in relazione alla pubblicizzazione del POF e ai rapporti tra scuola e famiglie;
• Coordinamento dei progetti da inserire nel POF;
• Pianificazione e coordinamento degli incontri di tutti i docenti Funzioni Strumentali.

Benessere Scolastico

Prevenz. Di.Sco

Disturbi Specifici dell’apprendimento

Prof.ssa Rosaria Tornese

• Individua, dopo l’avvio dell’anno scolastico, di concerto con i docenti coordinatori di classe, i casi più critici di alunni con problemi di natura didattica e/omotivazionale, che sono a rischio di insuccesso, al fine di coinvolgere le famiglie e/o di organizzare iniziative in merito.
• Monitora le indicazioni provenienti dai Consigli di classe, in particolar modo nelle valutazioni intermedie, al fine di individuare gli alunni che sono a rischio di insuccesso scolastico.
• Di concerto con i coordinatori di classe stabilisce per gli alunni, a rischio di insuccesso, e con le rispettive famiglie momenti di informazione e di collaborazione, fungendo da tramite tra esse e la scuola e i suoi organismi tecnico decisionali (DS, CDC).
• Predispone e raccoglie la documentazione didattica prodotta dai Consigli di classe per gli studenti DSA e BES al fine di consentire le valutazione dei percorsi effettuati
• Cura l’accoglienza e l’inserimento degli studenti DSA e BES
• Calendarizza il Piano degli incontri con le famiglie degli studenti DSA e BES
• Predispone specifiche iniziative di sostegno e di recupero curricolari ed extracurricolari per gli alunni a rischio di insuccesso.
• Orienta e/o riorienta gli studenti più a rischio, previa indicazione dei rispettivi Consigli di classe con la collaborazione delle famiglie.
• Organizza tipologie di potenziamento da attivare durante l’attività didattica curricolare.
• Organizza tipologie di potenziamento in “momenti intensivi” dell’anno scolastico
• Promuove e realizza partecipazioni di studenti a gare e competizioni.
• Tramite incontri programmati con i vari consigli di classe, rileva e analizza i bisogni formativi degli studenti specifici
• Informa gli studenti riguardo alle attività di ampliamento
• Mette a punto strumenti per rilevare la soddisfazione delle parti (studenti, docenti, genitori)
• Di concerto con la Funzione strumentale dell’Area 1 mette a punto strumenti per rilevare la verifica dell’efficacia delle attività di potenziamento, di recupero e di ampliamento dell’offerta formativa 

Orientamento in Ingresso

Prof.ssa Eliana Bottari

• Raccoglie dati sulle aspirazioni, attitudini e le scelte effettuate dagli studenti che vengono dal segmento precedente;
• Favorisce la costruzione di reti con le scuole del segmento precedente propone e mette in essere iniziative atte a rendere efficace il percorso di continuità tra i diversi ordini di scuola e in particolare con le scuole medie del bacino di utenza su cui insiste l’istituto;
• Propone ai docenti delle scuole medie test attitudinali a cui sottoporre gli alunni per favorire scelte consapevoli;
• Favorire il passaggio dalla scuola secondaria di primo grado, a quella secondaria di 2° grado anche organizzando momenti d’incontro, azioni e/o percorsi formativi - di tipo laboratoriale - con gli alunni e le famiglie della scuola secondaria di 1° grado;
• Provvedere alla programmazione e modalità di pubblicizzazione delle attività dell’Istituto;
• Provvedere al coordinamento, cura e pianificazione della comunicazione e delle relazioni con i Dirigenti Scolastici ed i docenti Funzioni Strumentali della scuola secondaria di 1° grado;
• Valorizzare e diffondere le “Buone Prassi” in relazione ai percorsi di accoglienza, integrazione, orientamento   

Rapporti con il territorio e orientamento universitario

Prof. Carmelo Geraci

• Rapporti con Enti ed Istituzioni esterni alla scuola
• Rapporti con il territorio al fine di agevolare gli allievi nelle possibilità e  nelle scelte occupazionali. 
• Coordinamento e gestione delle attività di continuità, di  orientamento universitario o professionale.
• Di concerto con la funzione strumentale POF e ampliamento offerta formativa, coglie e analizza i bisogni formativi che provengono del territorio (dalle aziende e dalle università, ad esempio)
• Favorisce la costruzione di reti con università e aziende
• Predispone e favorisce incontri con docenti orientatori del mondo universitario e produttivo
• Propone esperienze didattiche comuni con università in rete
• Aiuta gli studenti in uscita e favorisce le loro scelte future con strumenti adeguati
• Raccoglie i dati delle scelte operate dagli studenti in uscita, del successo formativo e/o professionale e propone momenti di riflessione comune su quei dati
• Tenere i contatti con realtà esterne all'Istituto che contribuiscano all'arricchimento formativo dei ragazzi;
• coordinare interventi di orientamento a percorsi post-diploma e all’università;
• progettare e coordinare tutte le attività legate ai progetti stage e alternanza scuola-lavoro;
• garantire la raccolta di una banca dati sulle aziende disponibili ad ospitare alunni in stage o in percorsi d’alternanza scuola-lavoro;
• provvedere alla modulistica e alla documentazione necessaria a percorsi di in stage o d’alternanza scuola-lavoro;
• mantenere e sviluppare rapporti con il mondo delle imprese, anche per iniziative legate all'orientamento verso il mercato del lavoro

Funzioni Strumentali (2)

Funzione 1 - Area 1

Gestione POF

Prof. Eugenio Mobilia 

• Predisposizione per l’approvazione degli OO.CC.; revisione del POF e del suo aggiornamento; individuazione delle componenti necessarie e quelle accessorie da inserire nel nuovo POF.
• Rivisitazione ed aggiornamento del POF secondo criteri di fruibilità.
• Redazione del POF per il corrente anno scolastico da sottoporre all’approvazione ed adozione degli OO.CC.
• Pubblicazione del nuovo POF sul sito della scuola
• Invio del nuovo POF, dopo la sua adozione, agli studenti e alle famiglie, alle scuole medie del comprensorio, agli EE.LL mediante posta elettronica.
• Predisposizione di strumenti di autovalutazione di sistema, individuando modalità e processi per l’autovalutazione del POF
• Revisione/aggiornamento del POF, anche attraverso monitoraggio periodico dell’indice di gradimento del Piano dell’Offerta Formativa, predisponendo questionari da sottoporre ad un numero significativo di alunni, genitori, docenti, personale dei Servizi Generali e Amministrativi; analizza i risultati e li sottopone al Collegio;
• Attuazione, in collaborazione con il D.S. e i suoi collaboratori, la stesura delle bozze dei Regolamenti, dell’organigramma e di tutti gli altri documenti funzionali al miglioramento dell’organizzazione scolastica, sottoporli agli organi della scuola preposti alla loro approvazione e quindi attuarne la stesura definitiva; nel corso dell’anno provvedere ad inserire eventuali modifiche, proposte, aggiornamenti in relazione alle nuove norme e a nuovi dati;
• Collaborazione con il Referente del sito web, in relazione alla pubblicizzazione del POF e ai rapporti tra scuola e famiglie;
• Coordinamento dei progetti da inserire nel POF;
• Pianificazione e coordinamento degli incontri di tutti i docenti Funzioni Strumentali.

Funzione 2 -Area 2

Sostegno al Lavoro Docenti

Prof.Michele Bonardelli - Prof.Roberto Cardullo

• Supporto per i docenti nell'uso delle tecnologie nella didattica (consentire la più ampia conoscenza, formazione e utilizzo delle nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione);
• Ricerca e diffusione software e contenuti digitali multimediali di supporto alla didattica delle discipline (fornire consulenza agli insegnanti per l'uso di materiali didattici audiovisivi e multimediali che integrino le lezioni e affianchino il libro di testo);
• Consulenza e sportello per docenti per l'ottimizzazione di hardware e software per il laboratorio multimediale e le LIM (lavagne interattive multimediali);
• Attivazione e coordinamento di azioni e processi connessi alla valutazione degli esiti dell'attività didattica e dei processi di apprendimento (realizzare eventuale registro elettronico e immissione in rete di documentazione specifica: CLIL, etc);
• Monitoraggio e verifica delle condizioni di fattibilità per l’ampliamento dei laboratori di informatica e/o TIC.
• Predisposizione della raccolta di una banca dati sulle aziende disponibili ad ospitare alunni in stage o in percorsi d’alternanza scuola-lavoro;
• Predisposizione della modulistica e della documentazione necessaria a percorsi di in stage o d’alternanza scuola-lavoro;
• Sistemazione della rete LAN cablata e wireless sede centrale e succursale 
• Verifica della regolare e costante funzionalità
• Intervento immediato in caso di mal funzionamento o di assenza di funzionamento
• Supporto alla segreteria nell’utilizzo di nuovi software acquistati per l’efficacia del servizio
• Supporto ai docenti nell’utilizzo di nuovi software didattici
• Attivazione del registro elettronico, verifica della funzionalità e relative problematicità, collaborando per il suo utilizzo con il DS
• Supporto ai docenti nell’uso del registro elettronico, raccogliendone le istanze e predisponendo un piano anche pluriennale di formazione per rendere sempre più efficace il suo utilizzo.
• Predisposizione di punti di accesso in istituto per l’uso del registro

Funzione 3 - Area 3

Sostegno allo Studio

Donato Prof. Giovambattista Donato - Prof.Marcello Trevisan

• Predisposizione di percorsi formativi per gli studenti centrati sull’idea di “scuola come comunità” nel quadro di educazione alla cittadinanza (dallo statuto delle studentesse e degli studenti, al Regolamento d’Istituto, a modi/ forme/ tempi della richiesta di convocazione dell’assemblea – di classe o d’Istituto)
• Raccolta dei verbali delle assemblee di classe degli studenti al fine di individuare / affrontare / risolvere le problematiche, le richieste, le difficoltà che gli stessi incontrano in corso d’anno;
• Promozione del successo scolastico degli alunni e verifica della partecipazione alle attività formative: laboratori, progetti,, corsi di recupero;
• Attivazione di sportelli per le esigenze degli studenti;
• Sollecitazione e cura la realizzazione dei progetti trasversali extracurricolari rivolti agli studenti;
•  Predisposizione sostituzione docenti assenti.
• Predispone stampati per i docenti
• Gestione e regolamentazione, di concerto con il personale assistente tecnico, dell’utilizzo a scopi didattici dei laboratori, della biblioteca e dell’aula magna
• In collaborazione con i docenti proponenti cura la realizzazione di visite d’istruzione, interclasse, seminari, convegni e tutte le iniziative che sono autorizzate in orario curriculare.

Funzione 4 - Area 3

Benessere Scolastico

Prevenz. Di.Sco

Disturbi Specifici dell’apprendimento

Prof.ssa Rosaria Tornese

• Individua, dopo l’avvio dell’anno scolastico, di concerto con i docenti coordinatori di classe, i casi più critici di alunni con problemi di natura didattica e/omotivazionale, che sono a rischio di insuccesso, al fine di coinvolgere le famiglie e/o di organizzare iniziative in merito.
• Monitora le indicazioni provenienti dai Consigli di classe, in particolar modo nelle valutazioni intermedie, al fine di individuare gli alunni che sono a rischio di insuccesso scolastico.
• Di concerto con i coordinatori di classe stabilisce per gli alunni, a rischio di insuccesso, e con le rispettive famiglie momenti di informazione e di collaborazione, fungendo da tramite tra esse e la scuola e i suoi organismi tecnico decisionali (DS, CDC).
• Predispone e raccoglie la documentazione didattica prodotta dai Consigli di classe per gli studenti DSA e BES al fine di consentire le valutazione dei percorsi effettuati
• Cura l’accoglienza e l’inserimento degli studenti DSA e BES
• Calendarizza il Piano degli incontri con le famiglie degli studenti DSA e BES
• Predispone specifiche iniziative di sostegno e di recupero curricolari ed extracurricolari per gli alunni a rischio di insuccesso.
• Orienta e/o riorienta gli studenti più a rischio, previa indicazione dei rispettivi Consigli di classe con la collaborazione delle famiglie.
• Organizza tipologie di potenziamento da attivare durante l’attività didattica curricolare.
• Organizza tipologie di potenziamento in “momenti intensivi” dell’anno scolastico
• Promuove e realizza partecipazioni di studenti a gare e competizioni.
• Tramite incontri programmati con i vari consigli di classe, rileva e analizza i bisogni formativi degli studenti specifici
• Informa gli studenti riguardo alle attività di ampliamento
• Mette a punto strumenti per rilevare la soddisfazione delle parti (studenti, docenti, genitori)
• Di concerto con la Funzione strumentale dell’Area 1 mette a punto strumenti per rilevare la verifica dell’efficacia delle attività di potenziamento, di recupero e di ampliamento dell’offerta formativa 

Funzione 5 - Area 3

Handicap

Prof.ssa Anita Carmela Cugno 

• Collaborazione con il D.S. nell'organizzazione interna dell'istituto per quanto riguarda le risorse ed il personale destinati ai progetti di integrazione degli alunni con disabilità;
• Coordinamento degli insegnanti di sostegno attraverso riunioni di commissione, incontri informali e indicazioni;
• Coordinamento rapporti con l'ASP, con i servizi sociali e altri soggetti (istituzionali e non) coinvolti e impegnati in questo ambito;
• Predispone strumenti per la rilevazione iniziale delle caratteristiche cognitive, affettivo – relazionali ed emotive per gli studenti disabili
• Propone e redige il Piano di lavoro del gruppo GLH
• Definisce, con operatori e con i rispettivi Consigli di classe, per ogni studente diversamente, delle attività e degli obiettivi da conseguire
• Mette a punto il Piano delle attività (incontri per la programmazione didattica integrata) a cui partecipano tutte le componenti scolastiche
• Calendarizza il Piano degli incontri con le famiglie degli studenti H
• Mette a punto strumenti di raccordo tra docenti curricolari e docenti di sostegno per la realizzazione di iniziative e strategie didattiche comuni
• Predispone strumenti per valutare l’efficacia delle azioni intraprese rilevando l’opinione dei genitori degli studenti H mettendo a punto strumenti per la misurazione degli obiettivi conseguiti
• Cura l’accoglienza e l’inserimento degli studenti disabili
• Prende contatto con Enti e strutture esterne
• Svolge attività di raccordo tra gli insegnanti, i genitori, e gli specialisti esterni
  

Funzione 6 - Area 3

Orientamento in Ingresso

Prof.ssa Eliana Bottari

• Raccoglie dati sulle aspirazioni, attitudini e le scelte effettuate dagli studenti che vengono dal segmento precedente;
• Favorisce la costruzione di reti con le scuole del segmento precedente propone e mette in essere iniziative atte a rendere efficace il percorso di continuità tra i diversi ordini di scuola e in particolare con le scuole medie del bacino di utenza su cui insiste l’istituto;
• Propone ai docenti delle scuole medie test attitudinali a cui sottoporre gli alunni per favorire scelte consapevoli;
• Favorire il passaggio dalla scuola secondaria di primo grado, a quella secondaria di 2° grado anche organizzando momenti d’incontro, azioni e/o percorsi formativi - di tipo laboratoriale - con gli alunni e le famiglie della scuola secondaria di 1° grado;
• Provvedere alla programmazione e modalità di pubblicizzazione delle attività dell’Istituto;
• Provvedere al coordinamento, cura e pianificazione della comunicazione e delle relazioni con i Dirigenti Scolastici ed i docenti Funzioni Strumentali della scuola secondaria di 1° grado;
• Valorizzare e diffondere le “Buone Prassi” in relazione ai percorsi di accoglienza, integrazione, orientamento   

Funzione 7 - Area 3

Organizzazione del CTP

CTP “Verona-Trento”: Prof.ssa Maria Interdonato - Prof.ssa Manuela Raneri 

CTP “Casa Circondariale”: Prof.ssa Santa Pino 

• Sostegno alla utenza del CTP:
• Organizzazione delle attività di accoglienza e di orientamento;
• Produzione di materiale informativo;
• Organizzazione dei corsi di alfabetizzazione e di licenza media, di L2;
• Coordinamento delle iniziative di formazione per adulti;
• Sostegno al processo di integrazione degli alunni stranieri;
• Promozione attività sul tema della intercultura.
• Sostegno alla utenza del CTP casa 

Funzione 8 - Area 4

Rapporti con il territorio e orientamento universitario

Prof. Carmelo Geraci

• Rapporti con Enti ed Istituzioni esterni alla scuola
• Rapporti con il territorio al fine di agevolare gli allievi nelle possibilità e  nelle scelte occupazionali. 
• Coordinamento e gestione delle attività di continuità, di  orientamento universitario o professionale.
• Di concerto con la funzione strumentale POF e ampliamento offerta formativa, coglie e analizza i bisogni formativi che provengono del territorio (dalle aziende e dalle università, ad esempio)
• Favorisce la costruzione di reti con università e aziende
• Predispone e favorisce incontri con docenti orientatori del mondo universitario e produttivo
• Propone esperienze didattiche comuni con università in rete
• Aiuta gli studenti in uscita e favorisce le loro scelte future con strumenti adeguati
• Raccoglie i dati delle scelte operate dagli studenti in uscita, del successo formativo e/o professionale e propone momenti di riflessione comune su quei dati
• Tenere i contatti con realtà esterne all'Istituto che contribuiscano all'arricchimento formativo dei ragazzi;
• coordinare interventi di orientamento a percorsi post-diploma e all’università;
• progettare e coordinare tutte le attività legate ai progetti stage e alternanza scuola-lavoro;
• garantire la raccolta di una banca dati sulle aziende disponibili ad ospitare alunni in stage o in percorsi d’alternanza scuola-lavoro;
• provvedere alla modulistica e alla documentazione necessaria a percorsi di in stage o d’alternanza scuola-lavoro;
• mantenere e sviluppare rapporti con il mondo delle imprese, anche per iniziative legate all'orientamento verso il mercato del lavoro